Is competentiegericht opleiden en oefenen nu daadwerkelijk de manier om de crisisfunctionarissen beter voorbereid te laten zijn op hun taak? Wat zijn de laatste inzichten van onderwijskundigen, of van de doelgroep zelf? Welke ervaringen zijn er al? Met welk resultaat? En als het antwoord (deels) ja is: hoe implementeer je dat dan? Welke valkuilen zijn er? Hoe verhoudt zich dat tot traditionele oefensystemen? Welke stappen zou je moeten zetten? Hoe multidisciplinair kan of moet dat? Wie is daar uiteindelijk verantwoordelijk voor: de diensten zelf of de veiligheidsregio‟s?
Met deze vragen is de theoretische en praktische verkenning binnen deze scriptie begonnen, met als einddoel het beantwoorden van de hoofdvraag:

Welke bijdrage kan een competentiegerichte benadering leveren aan de ontwikkeling van leden van een multidisciplinair crisisteam, en hoe kan dit geïmplementeerd worden binnen een (multidisciplinair) systeem van werven – selecteren – opleiden – oefenen – evalueren en beoordelen?

​